ПрактикумСтраница 3
Ваша позиция должна быть основана на цитатах из учебных материалов по теме 8.
• Способ передачи результатов
Вам необходимо устно изложить и обосновать свою позицию в ходе аудиторного занятия по теме 8.
Таблица 2
Шкала оценки ответов на дискуссионные вопросы по теме 8 
Учебные ситуации по теме 8. Вариант 23 или 24, или 25, или 26, или 27, или 28
• Постановка задания
Учебные ситуации по теме 8 рассматриваются Вами самостоятельно.
• Требования по оформлению результатов
Ожидаемый результат - файл с отчетом по одной ситуации, оформленный по ШАБЛОНУ № (см. в Библиотеке СДО Кампус), высланный тьютору через Обмен файлами СДО Кампус до начала следующего аудиторного занятия по теме 8 (см. Календарный план курса); Вы можете обсуждать учебные ситуации с другими студентами в форуме «Учебные ситуации по теме 8».
Шаблон отчета (Титульная страница. Список основных разделов) - см. в Библиотеке СДО Кампус. Общий объем Вашего текста в отчете по теме 8 - не более 1 страницы (3000 знаков).
• Способ передачи результатов
Готовый отчет пересылается тьютору через Обмен файлами СДО Кампус. Заголовок сообщения с файлом должен содержать название группы, номер темы и номер учебной ситуации, например «Отчет_ФИО_ДЭФ-102_Учебная_ситуация_8.3.1(23)». Вы можете обсуждать учебные ситуации с другими студентами в форуме «Учебные ситуации по теме 8».
Таблица 3
Шкала оценки ответов на учебные ситуации по теме 8 
Смотрите также
Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников
(фандрейзинг)
Упоминавшаяся проблема «сшивания»
бюджетных денег со средствами из других источников применительно к сфере
представляет особо выраженный интерес в плане технологии ее решения.
Речь идет о технологи ...
Заключение
Обеспечение устойчивого
экономического роста в Республике Беларусь во многом зависит от того, в какой
мере задействован предпринимательский потенциал в стране. Развитие
цивилизованного малого бизне ...
Эволюция теории менеджмента
Выполнение управленческих функций обязательно» если организация собирается добиться успеха. Практика управления так же стара, как организации, а это означает, что она действительно очень древняя ...